お子さんの学習について、こんなお悩みはありませんか？「どうして勉強についていけなくなるのだろう？」「やる気がないみたい…」。実は、その原因は「完全な理解不足」と「基本的な生活習慣」にあるかもしれません。プチアカデミー説明会では、子どもたちが自ら学び、成長していくためのヒントが満載です

• 勉強についていけないのは「完全理解」が足りないから

学年ごとに習得すべき内容を完全に理解していないと、次の単元でつまずいてしまいます。例えば、繰り上がり・繰り下がりの計算が曖昧だと、その後の算数で応用が利かなくなるのと同じです 。

また、教科書を読んでも内容が理解できない「語彙力不足」も大きな原因の一つです 。わからないから時間がかかり、結果的に学習から遠ざかってしまう悪循環に陥ってしまいます 。これを克服するには、

完全に理解できるまで徹底的に反復することが非常に重要です 。

• なぜ勉強が必要なの？学力向上がもたらす本当の意味

「学校の授業についていけない」「勉強がつまらない」と感じる子もいるかもしれません 。しかし、学力を上げることは、単に成績を良くするだけではありません。

• 集中力UPのトレーニングになる！
• 充実感が得られ、満たされた気持ちになる！
• 客観性を持ち、正しい競争意識を育める！
• 「やればできる」「やってみたらできた」という自己肯定感が生まれる！

つまり、「学ぶ」ということは「生きる」ことそのものなのです 。

• 学力と生活習慣は密接な関係！「早寝・早起き・朝ごはん」の力

「全国学力・学習状況調査」の結果からも明らかになっているように、学力向上には基本的な生活習慣が非常に重要です 。特に「早寝・早起き・朝ごはん」は、子どもの学力に大きな影響を与えます 。規則正しい生活リズムは、学習の土台を築く上で欠かせません。

• 勉強ができる子の特徴は「要約力」「語彙力」「想像力」

学力の高い子どもたちは、以下の3つの能力に優れていると考えられています 。

• 要約力
• 語彙力
• 想像力

近年、スマートフォンの普及による活字に触れる機会の減少や、タッチ・スワイプ教材の普及により、教科書が読めない子どもが増える傾向にあります 。

• 「道徳」よりも「習慣」が大切！

「努力の大切さ」や「いじめはいけない」といった道徳的な声かけも大切ですが、学力向上に顕著な差が見られたのは、「テレビやゲームの時間にルールを決めている家庭」でした 。

予備校講師の吉田裕子先生も「小学生には時間の使い方を教えることが有効」と指摘しています 。抽象的な道徳論よりも、具体的な時間の使い方を教えて習慣づけることが成果に繋がりやすいのです 。脳科学的にも、「やる気」は行動を起こすことで生まれることがわかっています。「作業興奮」の原理で、嫌々でも机に向かえば次第に熱中できるはずです 。

• 陰山メソッドで脳を鍛える！

陰山メソッドは、脳を成長させる「運動」「音読（リズム）」「学力」の三要素を同時に伸ばすトレーニング方法です 。特に100ます計算は有効とされています 。

これは、

限られた内容を、単純な方法で、徹底的に反復することで、集中力を鍛えるものです 。結果として脳が鍛えられ、全教科に良い影響が及び、読む力・話す力・考える力・情報処理能力が向上します 。これは生活面にも劇的な変化をもたらし、客観性や自己承認、自己肯定感にも繋がります 。

中学生の学習は、数学・英語を中心に「なぜ？どうして？」を徹底的に問いかけ、定期テストでの成績向上を目指します 。受験対策は中学2年の冬頃からでも十分に間に合います。

• 具体的な学習方法として：

• 問題集・参考書はたくさん買わず、完全に理解するまで何度も解く 。
• 英語は教科書を英語で音読し、教科書ガイドのCDを活用する 。単語は1000語以上習得を目指す 。
• 国語・理科・社会は教科書を読んで自分で要約し、ノートにまとめる 。
• 提出物や宿題は必ず提出し、内申点を上げる 。
• 副教科のテスト対策もしっかり行う 。
• 音読は「追い読み」「なぞり読み」「リズム読み」を取り入れ、毎日5分以上続けることが推奨されています 。

「考えは言葉となり、言葉は行動となり、行動は習慣となり、習慣は人格となり、人格は運命となる」という元英国首相M.サッチャーの言葉のように 、日々の小さな努力が未来を形作ります。学力を上げることは、努力し、考える練習にもなります 。比較的個人差が少ない分野だからこそ、努力が成果につながりやすいのです 。